PENGARUH METODE ROLE PLAY TERHADAP PENGETAHUAN PERTOLONGAN PERTAMA LUKA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI SDN 7 TABONGO
DOI:
https://doi.org/10.35720/s1kep.v10i2.176Keywords:
Metode Role Play, Pengetahuan, Pertolongan Pertama Luka.Abstract
Latar belakang: Pemberian pendidikan dan pelatihan pertolongan pertama pada anak akan memberikan manfaat berupa kesehatan dan pengetahuan serta tanggung jawab sosial, untuk saling membantu dan tolong menolong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Pengaruh Metode Role Play terhadap Pengetahuan Pertolongan Pertama Luka pada Anak Usia Sekolah Dasar.
Metode: Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan one grup pretest – posttest design. Sampel di ambil menggunakan tehnik total sampling dengan jumlah sampel 28 responden yang merupakan siswa kelas 6 di SDN 7 Tabongo.
Hasil: Hasil penelitian menunjukan adanya nilai rata – rata pengetahuan sebelum 1,32 dan pengetahuan setelah 2,71 terjadi peningkatan 1,39. Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh metode role play terhadap pengetahuan pertolongan pertama luka pada anak usia sekolah dasar di SDN 7 Tabongo.
Kesimpulan: Kesimpulan penelitian ini terdapat pengaruh metode role play terhadap pengetahuan pertolongan pertama luka pada anak usia sekolah dasar di SDN 7 Tabongo.
